资源简介

(共22张PPT)
第四单元 生命的思考
第八课 探 问 生 命
第二课时 敬 畏 生 命
目录
课程标准
01
思维导图
02
课前预习
03
难点详解
04
课堂练习
05
课程标准
课程标准依据：一、2.2认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
具体课程目标：懂得生命是崇高的、神圣的，认识到生命价值高于一切，培养敬畏生命、珍爱生命的情感，能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。
思维导图
课前预习
一、生命至上
1.为什么要敬畏生命？
（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是_________的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是_________的、有力量的,生命是___________的、神圣的。我们对生命要有一种____________的情怀。
脆弱
坚强
崇高
敬畏
2.生命至上的内涵。
（1）当我们对生命怀有____________时，我们就会________它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等____________。在这些外在的东西面前，生命价值____________。
（2）生命至上，并不意味着只看到_______生命的重要性，我们也必须承认________的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理 ，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
敬畏之心
珍视
更重要
自己
高于一切
别人
二、休戚与共
如何理解休戚与共？
（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对____________的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人___________。
（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待___________、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和___________身边的每一个人。
他人生命
共同生活
生命关系
善待
（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的____________。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命____________时，我们就走向了____________的生活。
休戚与共
自愿选择
道德
难点详解
珍爱生命并不是贪生怕死、苟且偷生。
为了正义事业，为了他人、集体、国家和民族的利益，不得不牺牲自己时，要舍生取义。珍爱生命与舍生取义， 两者并不矛盾。同样地，见义勇为和舍己救人也不是不珍爱生命的表现，而是一种高尚的行为。但对于我们未成年 人而言，国家并不鼓励、提倡见义勇为，这是因为未成年人的心智和身体发育还未完全成熟，遇到危险和侵害不能 很好地保护自己，过分宣传未成年人见义勇为，容易造成群体示范，影响未成年人的自身安全。
对于未成年人来说， 保护自身安全、健康成长是第一位的。在不对自身造成伤害的情况下力所能及地去帮助他人，见义智为，这样的做法才是值得提倡的。
课堂练习
1. 在没有任何食物的情况下，广西合山的两名被困矿工靠喝巷道顶部滴下的污水顽强求生，被困188个小时依然坚强地活了下来，并被成功救出。这体现了(　 　)
A.生命是顽强的
B.生命是脆弱的
C.生命是短暂的
D.生命是永恒的
A
2. 某市修改《见义勇为人员奖励和保护条例》时，删除了“不顾个人安危、挺身而出”等字词，倡导“见义智为”。你认为这样做(　 　)
①彰显了敬畏生命的理念 ②有利于减少不必要的牺牲 ③会让更多的人失去自己的道德底线 ④否定了见义勇为，不利于社会文明进步
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
3. 某肝癌晚期患者，在生命的最后时刻，决定捐献眼角膜和遗体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。由此可见,他的生命观是(　 　)
A.蔑视生命，视生命为身外物
B.珍爱生命，延伸生命的价值
C.肯定生命，改变生命的意义
D.尊重生命，利用生命谋声誉
B
4.（2020广安）新冠肺炎疫情防控期间，张某故意隐瞒从疫情地回家的事实，到处赴宴，后被确诊为新冠肺炎，导致400多人因此被医学观察。张某因涉嫌以危险方法危害公共安全罪被警方立案侦查。张某的行为(　 　)
①缺乏社会责任感，是漠视生命的行为 ②割裂了权利与义务的关系 ③违反社会规则，应当受到相应的处罚 ④说明他的自由和权利受到了侵害
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
A
5. 武汉大学于2021年3月13日至14日设立抗疫医护赏樱专场，邀请援鄂医疗队及省内抗疫医护人员前来赏樱。这一做法是(　 　)
A.对医护人员在抗疫期间做出的贡献的最高嘉奖
B.对医护人员的特殊关照,不符合人人平等的要求
C.武汉大学赏樱的人数过多，要进行限流
D.对医护人员在抗疫期间做出的贡献的肯定和尊重
D
6. 新冠肺炎疫情防控期间，有一位白衣天使告诉她的女儿：“如果大家都不去打怪兽，怪兽就会跑出来，变得越来越多，会抓住我们每一个人。”这彰显了(　 　)
①生命之间是休戚与共的关系 ②我们都无法抗拒生命发展的规律③为别人而活的生命才是值得的 ④珍爱他人的生命如同珍爱自己的生命一样
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
7. 右边漫画《悲剧》警示人们(　 　)
A.既要珍惜自己的生命，也要尊重、关爱他人的生命
B.当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃
C.要珍惜善待自己的生命
D.人的生命是脆弱的
A
悲剧
8. 《论语》中说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”古人就是用敬畏之心自觉地约束自己的行为的。对此下列理解正确的有( 　 )
①古人比现代人道德素质要高 ②我们对生命怀有敬畏之心，才会谨慎地对待生命关系，珍视生命 ③应认识到自己与他人的生命密切相关，敬畏生命 ④我们如果没有敬畏心，就有可能做出铤而走险、违法乱纪的事情
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B
9. “时代楷模”骆抗先常常自勉：“我是一名医生，也是一名党员，自己所剩的时间已经不多，可想做的事情还有很多，我要把剩下的生命都留给病人，直到生命的最后一刻。”这告诉我们
(　 　)
①不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 ②善待自己的生命，也善待他人的生命 ③谨慎地对待生命关系、处理生命问题 ④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
D
10. 《人民日报》刊文指出，面对部分青少年中出现的纠结、抑郁、自闭、叛逆、漠视生命等现象，唤起青少年对生命的敬畏刻不容缓。敬畏生命要求我们(　 　)
①热爱生活，悦纳自我 ②珍惜韶华，奋发有为 ③得过且过，漠视生命 ④心存感恩，尊重自然
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C

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