资源简介

(共46张PPT)
复习巩固
常见的俗语
失之毫厘，差之千里
城门失火，殃及池鱼
唇齿相依，唇亡齿寒
近朱者赤，近墨者黑
物以类聚，人以群分
一招不慎，满盘皆输；牵一发而动全身
跟着好人学好人，跟着巫婆跳假神
挨金似金，挨玉似玉，挨着木匠会拉锯
价值规律
价格受供求关系变化上下波动，并由价值决定。
上述这些俗语和现象反映了什么哲学道理呢？
蝴蝶效应
"一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。"
第三课 把握世界的规律
3.1世界是普遍联系的
辩证
唯物论
唯物
辩证法
总特征
（基本观点）
联系的观点
发展的观点
根本观点
矛盾的观点
实质与核心
对立统一规律
形而上学
孤立、静止、片面地看问题
坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。
联系
发展
矛盾
根本内容
根本动力
构成、引起
议题一
联系的特点？
1.含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用的关系。
联系
事物与事物之间
事物内部要素之间
相互依赖
相互影响
相互制约
相互作用
外部联系
内部联系
知识拓展：联系与规律的关系
规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。
自然界存在普遍联系
中美贸易战
严重影响美国零售业，中国家具行业受影响最严重，企业停产，农民工返乡
世界疫情缘何加速上升
人类社会存在普遍联系
科学发展观
邓小平理论
马列主义
毛泽东思想
三个代表重要思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
一脉相承
人的思维存在普遍联系
2.联系的普遍性
事物内部
事物之间
整个世界
每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
任何事物都与周围其他事物有着联系
普遍联系的统一整体
自然界
人类社会
人的思维
客观世界
主观世界
联系的普遍性表明，任何事物都处在联系之中，至于到底和什么事物相联系，存在什么样的联系，则要从其存在和发展的具体条件出发去具体分析。联系是普遍的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，强调孤立的事物是不存在的。(总体看状态）
联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。强调只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 （具体看条件）
任何事物都与其周围的事物相联系。
任何事物之间都有着这样和那样的联系
世界上任何两个事物之间都有联系。
易错点辨析：
联系是有条件的！
一个农场主在他的粮仓里放了老鼠夹子，老鼠发现了，去告诉母鸡。母鸡看了看老鼠说：“这和我有什么关系，你的事，自己小心吧。”母鸡说完走了。老鼠又跑去告诉肥猪。肥猪淡淡地说：“这是你的事，还是自己小心为好。”说完慢悠悠地走了。老鼠又跑去告诉大黄牛。大黄牛表情冷漠地说：“你见过老鼠夹子能夹死一头牛的吗？祝你好运。”说完也骄傲地走了。
后来老鼠夹子夹到了一条毒蛇。晚上女主人到粮仓里取粮食时被这条毒蛇咬了一口并住进了医院。男主人为了给女主人补身体把母鸡杀了。女主人出院后亲戚都来看望，男主人把肥猪宰了招待客人。为了给女主人看病欠了很多钱，没办法男主人把大黄牛卖给了屠宰场宰了。
联系是普遍的、有条件的
【世界观】
联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】
要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
联系的普遍性原理
价格受供求关系变化上下波动，但又由价值的决定。
价格和供求关系之间的联系是客观存在的，不以人的意志为转移，政府不能随意干涉。
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧……这种联系在人类产生以前就存在了。
南水北调、西气东输、西电东送……这种联系是经人类的实践建立起来的。
事物的联系
自在事物的联系
人为事物的联系
人类产生前就存在的
自然物本身固有的种种联系
通过人类实践建立起来的联系“人化”
3.联系的客观性：事物本身固有的，不以人的意志为转移
（与实践的关系）
（1）建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础。
（2）产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立。
（3）产生的结果看：人为事物的联系形成之后便独立于人的意识之外。
不论自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的、不以人的意志为转移的。
1.宇宙斗转星移
2.我国的嫦娥奔月工程
3.南水北调
4.自然界中的食物链
5.花开花落
6.围魏救赵
判断：下列选项属于自在事物联系，还是人为事物联系？
自在事物联系
人为事物联系
人为事物联系
自在事物联系
自在事物联系
人为事物联系
互联网+渗透我们的生活
“一带一路”联通世界
联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（发挥主观能动性）
人可以根据自己的主观需要建立新的联系。
人可以根据自己的主观需要建立新的具体联系。
【世界观】
联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】
①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。把握真实联系。（尊重联系、尊重规律）
②人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（发挥主观能动性）
联系的客观性原理
1.鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 VS 城门失火，殃及池鱼
2.守株待兔 VS 多行不义必自毙
3.种瓜得瓜，种豆得豆 VS 遗传与变异规律
请比较上面每组联系之间有何区别，并由此概括联系具有什么特点。
直接联系和间接联系
偶然联系和必然联系
现象联系和本质联系
4.联系的多样性
世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的，有条件的
直接联系和间接联系
内部联系和外部联系
本质联系和非本质联系
必然联系和偶然联系……
【世界观】
联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。
【方法论】
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。
①既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；
②既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；
③既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
联系的多样性原理
水循环并不仅仅在水圈性，是四大圈层或直接、或间接，相互联系、相互作用的结果。
联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；
联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。
联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
拓展深化
正确判断联系的基本特征
联系的观点【关键词】
结合，协调，统一，同……有关，处理……关系，同时，统一整体，影响，意义，有利于，相互促进、相互制约，后果
1.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。
联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。
2.任何事物都处在联系之中，任何事物之间都存在联系。
联系具有普遍性，但并非任何两个事物之间都存在联系。联系是有条件的，并非任何两个事物之间都有联系。
3.实践活动可以割断不利于人的联系。
联系具有客观性，实践不能割断联系。
4.事物联系是客观的，人们无法改变。
人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，创造条件建立新的联系。
5.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。
事物联系的多样性决定人类实践活动的多样性。
6.事物在不同的联系中会有不同的特性，事物的特性是人们建立新联系的依据，所以事物的不同特性是由人的不同需要确定的。
联系具有多样性，事物在不同的联系中会有不同的特性。但是，事物的特性是其本身固有的、客观的，不以人的主观意志为转移。
易错易混
巩固训练
1.（2020江苏卷）有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究表明，当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐歌词的语言，背景音乐对学习的影响越小。这启示我们
A.自在事物的联系是客观的 B.局部的变化制约整体功能
C.事物的量变必然促成质变 D.事物的联系是多种多样的
D
巩固训练
2.（2019·新课标全国卷Ⅱ）最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明
①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系
②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系
③人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂
④人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化”的特点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
巩固训练
3.1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有
①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系　
②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系　
③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性　
④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
议题二
如何用联系的观点看问题？
井底之蛙
盲人摸象
从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里？
以部分代替整体，混淆二者的界限
含义 数量 地位 功能
整体
部分
整体是事物的全局和发展的全过程
一
整体居于主导地位，整体统帅着部分
整体具有部分所不具备的功能
部分是事物的局部和发展的各个阶段
多
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位
部分服从和服务于整体
1.整体与部分相互区别
下列哪些是整体？哪些是部分？
(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统
(2)学校与其职能部门(教务处、政教处、团委、各年级、各班)
(3)水分子中的氢原子、氧原子
(4)人类社会与原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会
(5)花在树则生，离枝则死
(6)一着不慎，满盘皆输
注意：
整体不是共性，部分不是个性，不能把整体与部分的关系当作共性与个性的关系。通常来说，整体和部分都可以独立成为一个事物，而共性只存在于具体个性事物之中。
根据木桶和木板的对话，请你说说整体与部分的关系。
整体与部分相互联系、密不可分
木桶效应
（1）整体和部分相互依赖
①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；（班级由学生个体组成）
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。（花在树则生，离枝则死）
（2）整体和部分相互影响
①整体的功能、状态及其变化会影响部分；（覆巢无完卵、国兴则家昌,国破则家亡）
②部分的功能及其变化会影响整体功能，关键部分的功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。（一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；细节决定成败）
（3）整体和部分在一定条件下可以相互转化
整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。（济宁市→山东省→全中国→全世界）
2.整体与部分相互联系、密不可分
【特别提醒】
第一种情形：整体具有部分根本没有的功能。当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。（例如钟表的计时功能）
第二种情形：当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。（例如田忌赛马）
第三种情形是：当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。（例如三个和尚的故事）
（1）整体与部分的关系是客观事物普遍联系的一种形式。
（2）整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。
整体功能与部分功能的关系有三种情形：
整体功能≠部分功能的简单相加
整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。
总结：整体与部分的辩证关系原理
（1）强调整体：
【世界观】整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响到部分。
【方法论】要求我们要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
（2）强调部分：
【世界观】整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
【方法论】要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
（3）整体和部分相互联系、密不可分。要正确处理好整体与部分的关系，二者在一定条件可以相互转化。
【注意区分】
整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
（1）系统的含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。
（2）系统的基本特征:整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
着眼整体性
遵循内部结构的有序性
注重内部结构的优化趋向
不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹的出场次序
通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整
（3）内部结构的优化趋向
（2）有序性
（1）整体性
要着眼于事物的整体，系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的结构。
要遵循系统内部结构的有序性，系统的各要素总是按照一定的方向和顺序发生作用。
要注重系统内部结构的优化趋向，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。
（2）系统的基本特征:整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
总结：掌握系统优化的原理以及方法论
【世界观】整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。
【方法论】我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
7.整体功能是部分功能之和。
整体功能不是部分功能的简单相加。
8.整体功能总是大于各个部分功能之和。
当部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。
9.关键部分的功能对整体起决定作用。
关键部分的功能及其变化一定条件下对整体功能起决定作用。
10.整体与部分的关系等同于整体功能与部分功能的关系。
二者不同。整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。
11.整体和部分就是系统和要素的关系。
二者不能完全等同。系统和要素的关系更加强调有序性和层次性的原则。
易错易混
巩固训练
4.（2019·新课标全国卷Ⅲ）毛泽东说：“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一个败仗以至全功尽弃的，有在吃了许多败仗之后打了一个胜仗因而开展了新局面的。”其中蕴含的哲学道理是
A．处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能
B．在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分
C．关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用
D．只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标
C
巩固训练
5.中医和西医是在不同社会文化背景下发展起来的两种医学体系，在应对疾病方面各有所长，应坚持优势互补。我国一直致力于推动中医药和西医药相互补充、协调发展，为建设健康中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。坚持中西医优势互补的哲学依据是
①部分功能之和大于整体的功能
②事物之间的相互联系构成了事物的发展
③立足整体，实现整体最优目标
④整体的功能状态及其变化会影响到部分
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
B
②部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。
6.（2017全国卷3）中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。
中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。
构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。（10分）
①整体在事物的发展过程中居于主导地位，构建人类命运共同体，明确了人类发展方向，契合了世界各国对于发展的共同诉求。
联系的含义
普遍性
客观性
联系的特征
多样性、条件性
用联系的观点看问题
世界是普遍联系的
联系的普遍性、客观性、多样性
系统的含义
系统的基本特征
要求
区别
联系（相互依赖、相互影响）
含义
地位
作用
功能
优化趋向
综合的思维方式
立足整体，搞好局部
整体性
有序性
整体和部分
系统优化的方法
课堂小结
唯物 辩证法的联系观 世界观 方法论
1.联系的普遍性 用联系的观点看问题。
2.联系的客观性 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。
3.联系的多样性 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
4.整体和部分的辩证关系 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；
同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
5.系统优化的方法 着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。

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