资源简介

(共16张PPT)
14.走一步，再走一步
莫顿·亨特
2.学习目标
1.感知课文内容，用自己的话概述课文内容。
2.感受文中的心理描写和语言描写，体会“我”的心理变化。（重点）
3.理解“走一步，再走一步”的含义，从而获得人生启迪。（难点）
莫顿·亨特（Morton Hunt）,( )作家（1927～1983），是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。
他的代表作有：《痛击》《心理学的故事》《走一步，再走一步》（原题为 ）等。
1.走近作者
二、自学自研
美国
《悬崖上的一课》
闷热 灼人 耸立 凝视
突兀 恍 惚 抽噎 屡次
mēn
sǒng
wù
zhuó
huǎng hū
yē
níng
lǚ
2.检查预习
读一读
形容很不整齐或水平不一。
形容众人一起大笑的样子。
由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
记一记
①参差不齐 ：
②哄堂大笑 ：
③惊慌失措 ：
④小心翼翼 ：
1.用简洁的语言概述课文所写的内容？
2.第⑦段运用了什么描写方法来表现“我”当时的处境 这些描写有什么作用
3.第14、15段中，其他孩子嘲笑“我”已是不对，更不该弃“我”而去。如果你是五个男孩之一，会怎么做？
4.分析“我”爬下悬崖时心理变化的过程，这给了我们什么样的启发？
5.父亲是一位怎样的父亲？怎样认识“父亲”这一形象在“我”成长过程中的作用？
6.从课文内容看，标题的“走一步，再走一步”是什么意思？
三、交流展示
1.用简洁的语言概述课文所写的内容？
“我”与五个伙伴一起爬悬崖，“我”被困在悬崖中，最后在父亲的指引下，顺利走下悬崖的故事。收获成就感的同时，也积累了应对困难的人生经验的故事。
2.第⑦段运用了什么描写方法来表现“我”当时的处境 这些描
写有什么作用
心理描写,动作描写和细节描写。
表现了“我”当时痛苦的处境,这些描写生动形象地刻画了“我”因身体虚弱，从不涉险，内心产生的极大恐惧。预示了“我”即将面临欲上不敢、欲下不能的艰难处境。
示例1：我不会抛下同伴，而会鼓励他，让他树立信心，战胜困难。
示例2：作为同学和朋友，不会置自己的朋友于危难之中不给与帮助，我会和朋友一起面对困难，鼓励他，如果自己不敢爬上去，就要尽快通知家人。
3.第14、15段中，其他孩子嘲笑“我”已是不对，更不该弃“我”而去。如果你是五个男孩之一，会怎么做？
(1)最初：毫无信心（我不行！我会掉下去的！我会摔死的！）（第20段）
（2）随后：信心萌发（这看起来我能做到）（第26段）
（3）继而：信心大增（再一次，我做到了）（第26段）（4）最后：巨大的成就感（我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。）（第28段）
启发：看似不可能战胜的巨大困难分解成一小步一小步，就容易战胜了。
4.分析“我”爬下悬崖时心理变化的过程，这给了我们什么样的启发？
（1）父亲循循善诱、教子有方、从容镇定，给孩子鼓励和信心，教育孩子很有智慧。
（2）是一个善于从心理上帮助孩子成长的父亲。他有意引导孩子自己克服困难，并以鼓励的口吻，从心理上给孩子以支持，引导孩子大胆尝试，教给孩子解决问题的方法，让孩子得到成功的快乐体验，使孩子经受了锻炼和考验，增强信心。这是一个伟大的父亲，他在“我”的成长过程中起人生导向的作用。
5.父亲是一位怎样的父亲？怎样认识“父亲”这一形象在“我”成长过程中的作用？
6.从课文内容看，标题的“走一步，再走一步”是什么意思？
“走一步，再走一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程；第二层意思是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸。
生活在世界上，每个人都难免会碰到许多困难。在困难面前,有的人灰心丧气，束手无策,终与成功无缘;有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸。这样，世界也就有了弱者与强者之分。
告诉人们：
不要害怕困难，不要被困难吓倒，不管这困难多么吓人，都要努力去克服它。在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。
四、主题总结
假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上岩脊，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？
孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指引儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。
五、巩固提升
用一句精彩的话将自己的收获写下来。
示例1：面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。
示例2：千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步
会积累成大成功。
学了本文后，请认真想想，面对困难你以前是怎么做的，今后打算怎么做呢？
结 束

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