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(共13张PPT)
18 慈母情深
梁晓声
我会读
落魄 辞退 压抑 颓败 忙碌 吊挂 噪声 脊背 缝纫机 竟
疲惫 耽误 衣兜 龟裂 褐色
忍心 酸甜 攥着 权利 哇
我一直想买《青年近卫军》，想得整天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我来是要钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。
我一直想买《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄 ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（震耳欲聋 ）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我来是要钱买书，母亲用（龟裂）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（ 忙碌）。我鼻子一酸，（ 攥 ）着钱跑了出去。
鼻子一酸
1.默读课文，用波浪线划出令“我”鼻子一酸的句子。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
反复
反复修辞，是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。反复可以是连续也可以是间隔。
例1:风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
例2:漫画上画着一位厂长，有人告诉他车间停工待料了，他无动于衷；一会儿又告诉他产品大理积压了，他无动于衷；又有人告诉他房子着火啦，他无动于衷；又有人告诉他局长来检查了，他便立即活动起来。
反复的作用:突出思想强调感情，分清层次，加强节奏感的修辞效果。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲就像一部长电影
一直放到
她生命的最后时刻
就在这部电影里
我们看到了母亲的
朴实 憨厚 勤劳和智慧
母亲用她甘甜的乳汁
哺育了我们
喂养了我们
这是我们终身的幸福和骄傲
因为
我们有一位
平凡而又伟大的母亲
当我们一遍又一遍地
重播着母亲这部电影时
泪流满面的我们 已完全
与母亲融为了一体
母亲就像是一部长电影　　
永远珍藏在
我们敬仰的心底
母亲颂
我是小诗人：
请仿照《母亲颂》，创编一首关于母亲的小诗，可以使用反复、排比的修辞手法等。

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