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小 石 潭 记
——柳宗元
作者简介
柳宗元（773—819），唐代文学家。字子厚，河东（今山西永济西）人，世称“柳河东”。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史，故又称“柳柳州”。与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，“唐宋八大家”之一。又工诗，风格清峭，与韦应物并称“韦柳”。
著有《河东先生集》传世。散文代表作有“永州八记”等。
失意文人的贬谪经历：
21岁 柳宗元考中进士。
32岁 参加王叔文政治革新运动失败，被贬为永州司马。
32—42岁 贬谪永州10年。艰苦的生活环境、亲人的相继离世、家中几次发生的火灾以及残酷的政治迫害，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，于是他常常寄情山水排遣抑郁心情。在这期间，他写下了著名的山水游记散文《永州八记》。
42岁 再次被贬为柳州刺史。
47岁 病逝柳州。
从小丘/西行百二十步，隔/篁（huáng）竹，闻/水声，如/鸣珮(pèi)环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤/清冽(liè)。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻(chí)，为屿(yǔ)，为嵁(kān)，为岩。青树/翠蔓(màn)，蒙络/摇缀(zhuì)，参差(cēn cī)/披拂。
潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈，影/布/石上。佁(yǐ)然/不动，俶(chù)尔/远逝，往来/翕(xī)忽，似/与游者相乐。
潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差(cī)互，不可/知其源。
坐潭上，四面/竹树/环合，寂寥(liáo)无人，凄神/寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)/幽邃(suì)。以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。
同游者：吴武陵，龚（gōng）古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰/恕己，曰/奉壹。
品读本文典型语句的基础上，发现句子节奏的特点
隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。（节奏：三三四三）
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（节奏：四四四）
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（节奏：五二五二二二二）
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（节奏：四四四）
本文句式的特点：句式灵活。
以四字句为主，读来明快有力；杂用二、三、五、七字句，参差错落，富有变化，舒缓有致，快慢有宜，读来和谐流畅，极有韵味。
疏通文意
从小丘/西行百二十步
隔/篁（huáng）竹，闻/水声，
如/鸣珮（pèi）环
心乐之
伐竹/取道
下/见小潭
水尤/清冽(liè)
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。
砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水格外清凉。
全石以为底，
近岸，卷石底以出，
为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树/翠蔓，
蒙络/摇缀，
参差/披拂。
（小潭）以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中鱼/可/百许头，
皆/若空游/无所依，
日光/下澈，
影/布/石上。
佁然/不动，
俶尔/远逝，
往来/翕忽，
似/与游者相乐。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动也不动；又忽然间向远处游去了，来来往往轻快迅疾，好像在和游人互相逗乐。
潭/西南/而望，
斗折/蛇行，
明灭/可见。
其岸势/犬牙差互，
不可/知其源。
向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒爬行，时隐时现。
溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道它的源头在哪里。
坐潭上，四面/竹树/环合，
寂寥无人，凄神/寒骨，
悄怆/幽邃。以/其境/过清，
不可/久居，乃/记之而去。
坐在小石潭上，四面环绕合抱着竹林和树木，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境过于凄清，不能够长时间停留，（我）于是记下了这番景致就离开了。
古今异义
去 许
可
古义：离开
今义：前往，到某处
古义：表示约数
今义：允许，许可
文言知识积累
古义：大约
今义：可以
闻
居
以为
小生
古义：听
今义：嗅
古义：居住
今义：停留
古义：把……作为
今义：认为
古义：年轻人
今义：戏曲中生角的一种
一词多义
潭中鱼可百许头（ ）
不可知其源（ ）
从小丘西行百二十步（ ）
隶而从者（ ）
副词，大约
动词，能够
介词，由
动词，跟随
可
从
清
水尤清冽（ ）
以其境过清（ ）
形容词，清澈
形容词，凄清
心乐之（ ）
凄神寒骨
凄：形容词的使动用法，使……凄凉
寒：形容词的使动用法，使……寒冷
形容词的意动用法，以……为乐
倒装句
如鸣珮环（ ）
卷石底以出（ ）
全石以为底（ ）
省略句
斗折蛇行（ ）
坐潭上（ ）
以其境过清，不可久居。（ ）
谓语前置，应为“如珮环鸣”
谓语前置，应为“石底卷以出”
宾语前置，应为“以全石为底”
文言句式
省略主语，应为“（溪水）斗折蛇行”
省略主语“我”和介词“于”，应为“（我）坐（于）潭上”
应为“余以其境过清，不可久居”
从小丘西行百二十步（ ）
日光下澈（ ）
皆若空游无所依（ ）
斗折蛇行
其岸势犬牙（ ）
凄神寒骨
心乐之（ ）
下见小潭（ ）
名词作状语，向西
名词作状语，向下
名词作状语，在空中
斗：名词作状语，像北斗星那样。
蛇：名词作状语，像蛇那样。
词类活用归纳
名词作状语，像狗的牙齿一样
凄：形容词的使动用法，使……凄凉
寒：形容词的使动用法，使……寒冷
形容词的意动用法，以……为乐
名词作状语，在下面
合作探究
1.作者是按照什么顺序来写发现小石潭的经过的？用了哪些动词？有何好处？
文章写发现小石潭是按照先闻其声、后见其形、移步换景的顺序来描写的。
用了“隔、闻、伐、取、见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。
2.小石潭的全貌是怎样的？
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
3.第一段写景用了什么写法？有何好处？
作者采用“移步换景”的写法，在移动变换中引导我们看到不同的景物，很像一部山水风光影片，具有极强的动态的画面感。
第一段
1.第二段中作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？
写游鱼采用了动静结合和特写镜头的手法写鱼，“佁然不动”是静，“俶尔远逝”是动，水中游鱼静态与动态的迅速更替，呈现出一派盎然生机。表现了作者在赏景中的愉快心情。
2.潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？
潭水：清澈澄净。
用侧面描写的写法，通过写游鱼、阳光、影子，更好的衬托潭水的清澈。无一字写水，但无处不在写水。
3.“似与游者相乐”这个句子有什么妙处？
运用拟人手法，写鱼儿似乎在挑逗游人，由景及情，将自己内心的愉悦投射在自由自在的鱼儿身上，妙趣横生。
第二段
1.第三自然段描写小潭源流，作者描写了景物的哪些特点？运用了什么修辞方法？
溪身：蜿蜒曲折 岸势：交错不齐
运用比喻的修辞手法，两个比喻，一静一动描写小溪，各具特色。生动形象地写出了景物的特征。
第三段
1.第四自然段小潭景色有何特点？谭中气氛怎样？当时作者的心情如何？这是什么写法？
小潭特点：幽静
谭中气氛：幽深冷寂
作者心情：表现了作者孤凄悲凉的心境。
2.分析“凄神寒骨，悄怆幽邃”的表达作用。
这是全文点睛之笔，揭示了全文主旨，情景交融，既高度概括了小石潭环境凄清寂静、令人感到寂寞忧伤的特点，又写出了作者被贬后凄苦孤寂的心情。
寓情于景
第四段
1.从文章最后一段来看，与作者同行的有五个人，为什么第4段还要说“寂寥无人”
①这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期的心情暗中契合，相互作用，因此作者当时沉浸在寂寥无人的心境之下，故而有此说。
②这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。同行的五个人都是柳宗元的亲友，也经历了打击和磨难，如吴武陵也是被贬在永州。因此，这几个人心境相契合，都是失意和落寞的。
第五段
1.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的一种表现形式。诗人因参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
重点研讨
2.本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。（课后习题二）
游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。
由“隔篁竹”听到淙淙作响的水声引起内心之“乐”，这是情感的第一个层次。于是“伐竹取道”而往，“下见小潭”。清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭树，都是在这种内心愉悦之境下的对小石潭的关注与欣赏。
接着写清潭中的游鱼，自由自在，无忧无虑，因此感到鱼儿“似与游者相乐”，此时物与我融而为一，作者从自然界中得到充分的慰藉。这是情感的第二个层次。
然而不久，这种怡乐的心境发生了新的变化。当作者向西南望去，见到了水流曲折幽邃，或明或暗，岸势如犬牙一般交错，于是有一种幽深不可测度的内心感受。而这一感受，似乎隐约地与自己被贬谪以来一贯的心境有某种契合。于是眼前的景象不再是先前的“蒙络摇缀，参差披拂”的勃勃生机了，而是显得“寂寥无人，凄神寒骨”，把周围环境与个人的感受结合起来，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心境，进而让自己感觉“其境过清，不可久居”。这是情感的第三个层次，作者久谪荒远的凄凉心情尽在其中。
本文描写了小石潭 的景色，渲染了
的气氛，抒发了作者 之情。
本文描写了小石潭幽深冷寂的景色，渲染了凄清的气氛，抒发了作者遭贬后的悲凉凄苦之情。
《小石潭记》
主题(情感)
个性
抒情方式
情感基调
描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发了作者在幽寂处境中悲凉凄怆的心绪。
易伤感:寄情山水,得到了暂时的欢乐,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又流露出来。
借景抒情
孤寂悲凉
一、根据文章内容填空。
1.描写小石潭全貌的句子是_______________________________________________________________。
2.写小石潭周围美丽景色的句子是_____________________________________。
3.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是________________________。
4.《小石潭记》中借鱼儿自由游弋，从侧面写出水清澈见底的句子是__________________________________________。
5.写鱼的静态的句子是______________________________________________________。
佁然不动，俶尔远逝
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上
课堂练习
6.文中采用动静结合的手法写出水中鱼儿灵动欢快的句子是_____________________________________________________。
7.文中既能高度概括小石潭的气氛，又能含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子___________________________。
8.吴均的《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是
___________________________________________。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐
凄神寒骨，悄怆幽邃
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
板书设计
小石潭记
发现小潭：隔—闻—伐—取—见
潭中景物：
潭水：清澈（侧面描写）
游鱼：活泼（动静结合）
小潭源流：
溪身：斗折蛇行
岸势：犬牙差互
潭上氛围：凄神寒骨，悄怆幽邃
记录同游者：补充交代
移步换景
特写镜头
形象比喻
寓情于景
抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感
乐
忧

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