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六月二十七日望湖楼醉书
部编版 六年级上册
渡
过
结
总
让我们告别这份愁绪，换一种心情去学习《六月二十七日望湖楼醉书》，跟随着诗人一同去感受一场酣畅淋漓的暴雨，欣赏一种别样的自然图景。请同学们自己读一读这首诗。
读
一
读
朗读古诗，读准字音，读对节奏，读通诗句。
特别提醒读音
者
作
进
走
苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
时间
地点
事件
六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品
题
诗
解
渡
过
结
总
从题目中我们可以了解时间、地点，还有事件。那么这首诗到底写的是什么内容呢？我们一起走进诗句去看一看。
作
合
组
小
结合预习，小组合作，说一说诗句的大意。
形容云很黑
遮盖，遮挡
雨点，形容雨点大，杂乱无序。
大意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。
意
诗
明
狂风席地卷来
形容湖面像天空一般开阔平静。
大意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
意
诗
明
1.选择其中一句诗，说说你仿佛看到了什么，听到了什么，联想到了什么，感受到了什么。
2.这句诗中，你最欣赏的字（词）是什么？请你圈一圈。
《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。（课后题）
学习小
贴
士
诗
古
味
品
我仿佛看到了……似乎听到了……联想到了……
我最欣赏“翻墨”这个词……
渡
过
结
总
是啊，用“翻墨”来形容乌云，诗人的用词多么精妙呀，这样的表达多有新鲜感呀。诗中还有像这样精妙且有新鲜感的表达吗？我们继续看。
我仿佛看到了……我仿佛听到了……想到了……
我最欣赏“跳珠”这个词……
渡
过
结
总
诗人苏轼和你一样，也特别喜欢“跳珠”这个词。十五年后，当他再次游览西湖，写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年”。这黑云白雨过后又是怎样的画面呢？
我仿佛看到了……我仿佛听到了……想到了……
我最欣赏“忽”这个词……
渡
过
结
总
“忽”这个字用得多么精妙呀，让我们感受到了风特别大，特别急。我们一起读出这样的感受。
我仿佛看到了……我仿佛听到了……想到了……
渡
过
结
总
这同学们，这就是雨后的西湖，水天一色，碧波如镜。
浓 云
骤 雨
疾 风
动态美
渡
过
结
总
这是一幅动态的画卷，浓云翻滚、骤雨急降、疾风忽来，让我们感受到了这场雨来得快，下得急，同时也去得快。
浓 云
骤 雨
疾 风
动态美
静态美
渡
过
结
总
与前面的浓云翻滚、骤雨急降、疾风忽来相比，这是一种静态的美，有动有静，动静结合，正是这首古诗的妙之所在。
“醉”
焦
聚
醉于酒
醉于西湖的山水
醉于西湖的瞬息万变
渡
过
结
总
短短28个字把黑云翻墨、白雨跳珠、风作雨停、水天一色刻画得淋漓尽致。诗人醉于酒，更醉于景。
者
作
进
走
1071年，苏轼与王安石政见不合，自请放逐于杭州当判官。1072年，他游览西湖，在船上看到奇妙得湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下了五首七言绝句。
苏轼的一生与西湖有着不解之缘，留下了大量关于西湖的诗篇。西湖因有了苏轼才有了苏堤，才有了“西子湖”的美名。
背
一
背
借助插图，想象画面，试着背一背。
谢
谢

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