资源简介

执教教师 上课时间 主备人
课 题 在线社会悄然而至
教学目标 了解在线社会的概念和特点。 探讨在线社会对我们生活的影响。 3. 提高学生的信息获取和交流能力。
教学重难点 重点：1. 学习在线社会的定义和特点。 2. 分析在线生活的优点和挑战。 3. 培养学生的信息获取和交流技能。 难点：1. 理解在线社会对生活的影响。 2. 如何安全和有效地利用在线社交媒体。
教具准备 教师准备幻灯片或图片展示。 2. 学生准备答题卡和小组讨论资料。
课时安排 共（ 1 ）课时
第（ 1 ）课时 内容：
教 学 过 程 复 备
一、导入： 你们平时都用什么方式和朋友、家人、老师等进行沟通和交流？让学生说出自己的答案，如电话、短信、微信、QQ、视频聊天等。 引导学生思考，这些方式都属于什么类型的信息传递方式？是不是都需要通过网络来实现？如果没有网络，我们还能用什么方式传递信息？ 学生回忆一下过去的信息传递方式，如书信、电报、报纸、广播等。 随着科技的发展，人类的信息传递方式也在不断变化和进步，从线下到线上，从有限到无限，从单向到双向，从慢速到快速。我们今天所处的社会，已经是一个在线社会了。那么什么是在线社会呢？在线社会有什么特征和影响呢？让我们一起来探究一下吧！ 二、议一议 老师提出问题：从古至今，人类传递信息的方式发生了哪些变化 学生分组讨论，说一说书中图片展示的信息传递的方式。 老师点评并总结，引出信息传递方式的演变过程。 我们可以用这样一个故事来形容： 很久很久以前，人类只能用眼睛看和耳朵听，用嘴巴说和手画，用自然界的东西，比如鸟儿、火、声音等，来告诉别人自己想说的话。这样传递信息的方式很简单，但是也有很多不方便的地方，比如只能传递一些简单的信息，而且不能传得太远太快。 后来，人类发明了文字和书籍，就可以用笔写和纸读，用一些特别的符号，比如字母、汉字、数字等，来记录和表达自己想说的话。这样传递信息的方式很复杂，但是也有很多方便的地方，比如可以传递更多更深的信息，而且可以保存下来供以后参考。 再后来，人类发明了电子技术和网络技术，就可以用电脑发和手机收，用一些特别的信号，比如图片、声音、视频等，来展示和分享自己想说的话。这样传递信息的方式很多样，但是也有很多好处，比如可以传递更全面更实时的信息，而且可以和更多更远的人交流互动。 通过这个故事，我们可以看出，人类传递信息的方式是从简单到复杂，从有限到无限，从单向到双向，从慢速到快速的过程。我们今天所处的社会，已经是一个在线社会了。在线社会给我们带来了很多便利和乐趣，但是也有一些问题和挑战。我们要学会正确地使用在线社会的工具和资源，并且保护好自己的信息和安全。 三、阅读 老师让学生阅读课本上的文章，了解中国制造的第一台电子计算机的相关信息。 老师提问：电子计算机的出现对人类社会有什么影响 学生回答并发表自己的看法。 四、观察 学生观察课本上的图片，询问学生是否有过这些在线行为的经历，并让学生与同桌交流自己的感受。 老师引导学生认识到在线社会已经成为我们生活和学习的重要组成部分。 五、做一做 老师告诉学生，小智、小慧准备和大家一起前往科技馆，为策划科技节活动方案搜集材料。 请学生给他们一些建议，并完成下表。 需要做什么可以用什么工具为什么选择这个工具查询当天的天气手机APP或网站可以实时获取最新的天气信息规划出行路线地图APP或网站可以选择最佳的交通方式和路线了解科技馆的信息科技馆官方网站或APP可以获取科技馆的开放时间、门票价格、展览项目等信息预约门票科技馆官方网站或APP可以提前购买门票，避免排队等待拍照记录手机或相机可以记录下科技馆里的精彩瞬间分享感受社交软件或平台可以与亲友或同学分享自己在科技馆里的体验和收获
六、挑战 老师告诉学生，在科技馆里，大家通过体验各种科技项目、观看科普影片、进行科学实验等，近距离体验了新技术的魅力。请学生思考这些新技术和在线行为的关联，并用一句话概括出来。例如： 人工智能：人工智能是一种模拟人类智能的技术，可以帮助我们进行在线搜索、语音识别、图像处理等在线行为。 物联网：物联网是一种将物体通过网络连接起来的技术，可以让我们通过手机或电脑远程控制家中的电器、监测环境数据等在线行为。 虚拟现实：虚拟现实是一种创造虚拟环境的技术，可以让我们通过头盔或眼镜等设备，沉浸在在线游戏、在线旅游、在线教育等在线行为中。 七、课堂小结 回顾本课的主要内容，总结出在线社会的概念和特征，以及信息传递方式的变化和发展。老师还提醒学生，在享受在线生活和在线学习的便利和乐趣的同时，也要注意保护自己的个人信息，遵守网络道德，做一个有责任感的网络公民。
教 学 反 思

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