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中考语文修辞手法——夸张修辞手法专题练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列解说不正确的一项是? (??? )
A.?一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人不是对它缺乏热情,而是缺少感受它的机会。 ? ?解说:句中的关联词语是正确的。
B.?①跟着好人学好事。②我跟他是同桌。 ? ?解说:这两个句子中加点字“跟”词性不同。
C.?晴天霹雳? 苏州园林? 高尚情操? 宝贵意见 ? ?解说:这四个短语的结构类型相同。
D.?托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 ? ?解说:这句话是指托尔斯泰的眼睛富有感情,运用的是超前夸张的修辞手法。
2.文中引用了高尔基的一句话来描述托尔斯泰的眼睛，这句话是“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”。对这句话理解正确的一项是(? )
A.?运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
B.?运用夸张的修辞手法，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。
C.?高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。
D.?这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。
3.下列各句中没有运用修辞手法的一项是（??? ）
A.?宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B.?这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。
C.?像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
D.?我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
4.下列解说正确的一项是（??? ）
A.?消息正文的结构通常是“倒金字塔结构”，其中主体部分集中讲述最重要的新闻事实。 解说：这句话解说正确。
B.?老虎一声大吼，震得群山都在发抖。 解说：这句话采用的修辞手法是夸张。
C.?北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 解说：这句话的标点符号使用错误。
D.?同甘共苦明争暗斗恃强凌弱深入浅出 解说：以上每个词语中都含有一对形容词性反义词。
5.下列关于文学常识的表述完全正确的一项是（???? ）
A.?《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部儒家经典著作，与《大学》《中庸》《春秋》合称为“四书”。
B.?“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”这句话使用了夸张、排比的修辞手法。
C.?“去好呢？还是不去好呢？”这个句子的标点符号使用是正确的。
D.?“他的办公桌上散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。”这个句子的主干是“他铺满稿纸”。
6.下列句子没有使用修辞手法的一项是（??? ）
A.?仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B.?荒山变绿产业兴，青砖蓝瓦新居起。
C.?像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
D.?许多到中国来旅游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，怎能不赞叹不已呢？
7.阅读下列语段，找出分析正确的一项（? ?）
??? 放眼望去，金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地，若是再等几天，漫山遍野就会成为它的国度。油菜花将是一片金色的花海，它是那么灿烂亮丽。试想，若是没有阳光，只是看着这片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂，整个天空都为之倾倒；它是那么绚烂，全世界都似乎失去了色彩。
A.?文中的“侵占”“亮丽”都是动词。
B.?“金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地”一句使用了拟人的修辞手法。
C.?“它是那么绚烂，全世界都似乎失去了色彩”一句使用了比喻的修辞。
D.?“它是那么繁茂，整个天空都为之倾倒”这个句子是病句。
8.下列说法不正确的一项是（???? ）
A.?“太阳刚一出来，地上已经像下了火。”这句话运用了夸张的修辞手法。
B.?“鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。”这个句子的主干是：鲁班是工匠。
C.?“你就在此地，不要走动！”属于祈使句，“我要高声赞美白杨树！”属于感叹句。
D.?“伟大的人民一定创造出伟大的时代。”句子中的“一定”充当的是定语。
9.下列表述不正确的一项（??? ）
A.?“老虎一声吼，震得群山都在发抖”，这个句子使用了夸张的修辞方法。
B.?“我走了，到那边来信！”这句话是祈使句。
C.?“他给我拣定了靠车门的一张椅子”这个句子的主干是“他给我拣椅子”。
D.?律诗的第三联称为颈联。
10.下列各句中对语法知识判断有误的一项是（??? ）
A.?“一滴太白酒，十里草木香”运用了夸张修辞手法。
B.?“大山深处,有一个神秘的山洞”中的“大山深处”是句子的状语部分。
C.?“雄伟壮丽的万里长城,充分显示了我国古代劳动人民的智慧和力量”的主干是“长城显示了智慧和力量”。
D.?“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验”是陈述句。
11.下列说法有误的一项是（）
A.?你就在此地，不要走动。（这个句子是祈使句）
B.?他从不和别人吵一句嘴。（这个句子的主干为：他不吵嘴。）
C.?老人微笑着喝从森林中打来的泉水。（“微笑着”是定语）
D.?老虎一声大吼，震得群山都在发抖。（这句话运用了夸张的修辞手法）
12.下列关于汉语知识的判断有误的一项是（??? ）
A.?“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。”句中加点的词依次是动词和名词。
B.?“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。
C.?“贵州平塘‘天眼’位居‘中国首批十大科技旅游基地’榜首。”句中加点的部分是定语。
D.?“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为‘太空快递员’。”这一句运用了夸张的修辞手法。
13.“将军百战死，壮士十年归”没有运用下列哪一项修辞手法（? ）
A.?对偶?????????????????????????????????????B.?互文?????????????????????????????????????C.?夸张?????????????????????????????????????D.?借代
14.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（??? ）
A.?这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问）
B.?夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）
C.?希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）
D.?一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）
15.下列解说无误的一项是（??? ）
A.?他是一个心思精巧的人，巴掌大的地方也能开出一个小商店来。 解说：这句话使用了比喻的修辞手法。
B.?说长道短，鸦雀无声，故弄玄虚，卷帙浩繁 解说：这四个短语的结构类型完全不同。
C.?一位穿着红色马甲的中年妇女，正吃力地清扫着那杂乱的满地黄叶。 解说：这个句子的主干是“中年妇女正清扫满地黄叶”。
D.?随着全国性的“新家庭教育”现场会的召开，与会的家长们对于家庭教育的重要性都有了深刻的认识。 解说：这个句子没有语病。
16.下面句子没有运用夸张修辞格的一项是（ ???）
A.?万里赴戎机，关山度若飞。????????????????????????????????B.?白首搔更短，浑欲不胜簪。
C.?五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。??????????????????D.?笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
17.对下列句子使用的修辞手法的判断，错误的一项是（ ???）
A.?立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（拟人）
B.?这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻）
C.?布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（拟人）
D.?气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。（夸张）
18.下列解说有误的一项是（??? ）
A.?“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”运用了夸张的修辞手法，突出了托尔斯泰眼睛表情的丰富，可以抒发各种各样的感情。
B.?“为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？”“难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样做然挺立的守卫他们家乡的哨兵？”这两个句子都是疑问句，但前者是设问句，后者是反问句。
C.?“老师对父母远在他乡打工的我的关怀，如润物春雨。”解说：“老师如春雨”是这个句子的主干。
D.?表达要得体，就要注意恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客，应用“拜访”；宾客到自己家，应用“光临”。以书面形式提意见和建议时，应说“我的这些看法并不成熟，请批评指正。”
19.下列语句中修辞方法判断不正确的一项是（???? ）
A.?托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（比喻、夸张）
B.?何夜无月？何夜无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（排比）
C.?感时花溅泪，恨别鸟惊心。（对偶）
D.?故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用）
20.下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是（ ???）
A.?比喻——他的心眼小得像针鼻儿。
B.?拟人——那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列。
C.?反问——总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？
D.?对偶——墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
21.请选出下列说法正确的一项（??? ）
A.?律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”，通常规定每首八句，每两句成一联，第二联为颈联。
B.?《史记》是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
C.?“我觉得昆明雨季气压不低”这个句子的宾语是“昆明”。
D.?“黄河之水天上来”这句话运用了夸张的修辞手法。
22.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（??? ）
A.?仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B.?隔壁教室里好像是李老师在给孩子们上语文课。
C.?山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D.?拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？
23.请选出下列说法错误的一项（??? ）
A.?律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。
B.?孟子是春秋时期儒家学派的代表人之一，《孟子》则是记录孟子言行的著作，共七篇。
C.?“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”这个句子的谓语中心语是“执行”。
D.?“她还没有端酒杯，就醉了。”这句话用了夸张的修辞手法。
24.请选出下列句子说法正确的一项是（ ???）
A.?“他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是“他给我拣椅子。”
B.?《钱塘湖春行》是一首七言律诗，其颔联是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
C.?“他声如洪钟，就算相隔十里也能听得清清楚楚。”这句话用了比喻和夸张的修辞手法。
D.?“我莅临寒舍，把拙作《诗经情思》放在您家了，请务必拜读。”这句话表述得体。
25.下列句子的修辞方法判断不正确的一项是（??? ）
A.?瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶）
B.?黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（夸张、比喻）
C.?报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（比喻）
D.?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（对偶）
26.下列句子没有使用修辞方法的一项是（??? ）
A.?苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
B.?一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C.?眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
D.?接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
27.下列有关文学文化常识表述有错的一项是（??? ）
A.?马致远的《天净沙·秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一个曲牌。
B.?“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
C.?蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代著名文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。
D.?《纪念白求恩》一文运用对比、夸张等手法，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。
28.请选出下列说法正确的一项（??? ）
A.?“白发三千丈”和“黄河之水天上来”这两句诗使用了夸张的修辞手法。??????????B.?“市民可以在手机上申请车牌摇号。”这句话的主干是“手机申请摇号”。
C.?关联词考察：“即使……但”（原题未全）。??????????D.?《史记》中“世家”是用来记述平民的，陈涉出身农民，所以记录在世家中。
29.下列句子所运用的修辞方法错误的一项是（??? ）
A.?这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。（比喻 ）??????????B.?就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!（夸张）
C.?潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶）??????????????????D.?你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（排比）
30.指出没有用比喻和夸张的一项（??? ）
A.?宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。??????????B.?托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C.?像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他的大胡子。??????????D.?一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
31.下列没有运用修辞的一项是（??? ） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
A.?他好像猜到了故事的结局。????????????????????????????????B.?八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
C.?燕山雪花大如席。??????????????????????????????????????????????D.?“圆规”愤愤不平地说……
32.下列说法不正确的一项是（??? ）
A.?从词语感彩来看，“奋不顾身”“大公无私”“挖掘”“伟大”都是褒义词，“贪生怕死”“见利忘义”“丑陋”“愚蠢”都是贬义词。??????????B.?“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”这句中划线的字是一个表示判断的动词。
C.?“她觉得在这天地间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。”运用了心理描写的方法。??????????D.?“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提起他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”这句话运用了夸张的修辞手法。
33.对语法分析不确的一项（? ??）
?????? ①在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。②我们可以看见它们身上的每一根毫毛。③还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。④从那块琥珀，我们可以推断发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
A.?第1句画线的句子运用了夸张的修辞方法。??????????B.?“我们可以看见它们身上的每一根毫毛。”这个句子中的“每一根毛发”作宾语成分。
C.?“透明”“黏稠”“详细”都是形容词，“苍蝇和蜘蛛”“好好地躺着”都是联合词组。??????????D.?“我们可以推断发生在一万年前的故事的详细情形。”这个句子有语病，修改方法是：将“情形”和“情景”换位。
34.下列各项判断与分析正确的一项是（??? ）
A.?“他酒没沾唇，心早就热了”和“家书抵万金”都运用了夸张手法。????????B.?“他从不和别人吵一句嘴”的主干是“他吵嘴”。
C.?“百十个腰鼓发出的沉重的响声碰撞在山崖上”这个句子的主语是“腰鼓”。????????D.?“半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。会得离人无限意，千丝万絮惹春风”从体裁上看，可能是魏晋诗人的诗句。
35.下列句子没有使用修辞手法的一项是（?? ?）
A.?我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。??????????B.?傅雷对儿子的生活，都像良师益友一样提出意见和建议。
C.?我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？??????????D.?这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
36.对下列句子中修辞方法判断有错的一项是（? ??）
A.?今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张）??????????B.?蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
C.?孩子们像盛开的花朵。（比喻）?????????????????????????D.?那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）
37.下面语段中标号码句子所运用的修辞方法，判断正确的一项是（??? ）
啊！泰山竟是一座闪烁着希望之光的灵山哟！①岭顶的满天繁星仿佛在树稍游移，好像是挂满枝头的晶亮的硕果。②再往上攀登，那星星又好像已被山风吹落树根，我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上更美的奇观。③低头，只见泰安城斑驳陆离的万家灯火，那色泽光彩真是太丰富了，太鲜艳了，太美妙了！
A.?①比喻? ②夸张 ?③排比???????????????????????????????????????B.?①夸张 ?②拟人 ?③比喻
C.?①比喻? ②借代 ?③排比???????????????????????????????????????D.?①夸张 ?②比喻 ?③夸张
38.下列句子没有使用修辞手法的一项是（??? ）
A.?程老师是一个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩。??????????B.?读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
C.?我就知道，我们之间已经有一层可悲的厚障壁了。??????????D.?这武器轻如风，猛如雷电——一支笔。
39.下列句子中没有运用夸张修辞的一项是（??? ）
A.?我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。??????????????????B.?教室里静得连根针掉在地上也听得到。
C.?蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。????????D.?你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。
40.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（??? ）
A.?水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张）????????B.?急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，对偶）
C.?负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人）????????D.?夹岸高山，皆生寒树。（对偶）
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【分析】这句话运用的是扩大夸张的修辞手法。
故答案为：D
【点评】本题考查考生对修辞手法的理解和辨析的能力。解答此题要求考生注意对常见修辞手法的掌握，把握个修辞手法的特点，结合语句逐项进行审读，辨析正误。
2.【答案】 A
【解析】【分析】本题考查学生对修辞方法及作用的理解。这句话采用夸张手法表现了托尔斯泰眼睛的观察力、丰富性和敏锐性。只有A正确。
故答案为：A
【点评】这是对托尔斯泰眼睛的评价。短短一句，内涵丰富。
3.【答案】 B
【解析】【分析】A.“眉毛像纠缠不清的树根”运用了比喻的修辞；
B.没有运用修辞手法；
C.“犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”运用了比喻的修辞；
D.“宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了”运用了夸张的修辞；
故答案为：B
【点评】修辞方法的考查，要学会根据句子的特征、关键词语、标点符号等特征进行分析和判断。
4.【答案】 D
【解析】【分析】A.消息是导语部分集中讲述最重要的新闻事实，不是主体部分。
B .这句话采用的修辞手法是拟人，不是夸张。
C .这句话的标点符号使用完全正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查新闻知识记语法知识的把握，注意新闻结构的理解、修辞方法的辨析、标点符号的运用及反义词的把握。
5.【答案】 B
【解析】【分析】A有误，《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”；
B正确；
C有误，应该是“去好呢，还是不去好呢？”；
D句中主干是“办公桌上铺着稿纸”。
故答案为：B
【点评】解答本题的关键是结合各项内容，根据已有的知识储备做出选择。
6.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查修辞手法及运用，常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。
A：采用了夸张的修辞手法；
B：没使用修辞手法；
C：采用了排比和比喻的修辞手法；
D：采用了反问的修辞手法。
故答案为：?B。
【点评】解答本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。
7.【答案】 B
【解析】【分析】A. “亮丽”是形容词；
C. “它是那么绚烂，全世界都似乎失去了色彩”一句使用了夸张修辞；
D. “它是那么繁茂，整个天空都为之倾倒”这个句子不是病句；故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查考生对词语词性、修辞、病句修改的运用能力。要求考生结合选项，逐项进行审读，仔细辨析，判断正误。
8.【答案】 D
【解析】【分析】ABC说法正确。D. “伟大的人民一定创造出伟大的时代。”句子中的“一定”充当的是状语。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析修辞手法的能力，还考查辨析句式及提取主干的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法是否正确。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。
9.【答案】 C
【解析】【分析】C．这个句子的主干是“他拣椅子”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对修辞、语法知识、词语、短语、 律诗等相关知识的掌握。作答此题时，我们要对这些相关知识熟练掌握，认真阅读每一个题干，结合自己积累知识，才能从容应对这种综合性习题。
10.【答案】 B
【解析】【分析】ACD判断正确。B表述错误，“大山深处,有一个神秘的山洞”中的“大山深处”是句子的主语部分。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析修辞手法、句式及提取句子主干的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。解答此题还应分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。
?
11.【答案】 C
【解析】【分析】“老人微笑着喝从森林中打来的泉水”这句中，“微笑着”做状语，用来修饰“喝”。
故答案为：C
【点评】定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。状语是谓语里的另一个附加成分，从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。
12.【答案】 D
【解析】【分析】D.错，“运用了夸张的修辞手法”错误，应该是“运用了比喻的修辞手法”。故选D。
故答案为： D
【点评】本题考查语法知识，注意短语类型的辨析、词性的辨析、句子成分的把握及修辞方法的辨析。
13.【答案】 D
【解析】【分析】“将军”和“壮士”，“百战死”和“十年归”，两两对仗工整，运用了对偶的修辞手法；此句的意思是将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来，运用了互文的修辞手法；“百战”“十年”，是虚指，意在突出战役之多，时间之长，运用了夸张的修辞手法。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查考生对句子修辞手法的理解和辨析的能力。解答此题要求考生读懂句子的意思，理解句意，注意相关修辞手法的运用。
14.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查的修辞手法及作用，解答时需要仔细阅读文段，结合具体句子加以判断。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。
ACD．正确；
B．有误，本句使用的是比喻的修辞手法，属于比喻中的暗喻，“是”是喻词。
故选：B。
故答案为：B。
【点评】做好本题需要对修辞手法了如指掌，并且能结合具体语句加以分析。
15.【答案】 D
【解析】【分析】A“巴掌大”运用夸张的修辞手法。
B“鸦雀无声”“卷帙浩繁”都是主谓短语。
C句子主干是“妇女正清扫黄叶”。故选D。
故答案为：?D。
【点评】本题考查的知识点是提取句子的主干、短语类型和病句的修改。明确句子的主谓宾关键信息，解答此题的关键是明确主谓宾，把句子中的其它修饰成分去掉，此题难度不大。
16.【答案】 B
【解析】【分析】A运用了夸张的修辞手法，写战士行军像飞一样，突出速度非常快。
B没有运用了夸张的修辞手法，属于实写。
C运用了夸张的修辞手法，峰峦起伏的五岭，在红军的脚下，只不过像河里泛起的细浪；气势磅礴，广大无边的乌蒙山，在红军的脚下，只不过像滚动着小小的泥丸。表现红军大无畏的精神气概。
D "笔落惊风雨，诗成泣鬼神"，看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。运用了夸张的修辞手法，形容那些伟大作家的伟大成就。
故答案为：B
【点评】 本题考查辨析夸张修辞方法的能力。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，也叫夸饰或铺张。
17.【答案】 D
【解析】【分析】ABC判断正确。C.这句话没有使用夸张的修辞手法。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法
18.【答案】 C
【解析】【分析】C.错误，“关怀如春雨”是这个句子的主干。
故答案为：C
【点评】本题考查筛选信息和辨析正误。答题时应注意，把各个选项对照修辞手法、疑问反问句式、提取句子主干、表达得体等知识，比照辨析正误。提取主干要分清主谓宾成分。
19.【答案】 B
【解析】【分析】B．有误。此句使用的修辞手法为反问，并非排比。故选B。
故答案为： B
【点评】本题考查修辞方法的辨析，注意结合句意，明确所用修辞方法，揣摩选项正误。
20.【答案】 D
【解析】【分析】D修辞手法与选句一致。A句为“夸张”。B句为“比喻”。C句是一个一般疑问句，不是反问。
故答案为：?D。
【点评】修辞手法是为了提高表达效果，通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式，常见的有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复，设问等。
21.【答案】 D
【解析】【分析】A项有误，第二联为颔联；
B项有误，《史记》是我国的第一部纪传体通史；
C项有误，此句的宾语是“昆明雨季气压不低”。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
22.【答案】 B
【解析】【分析】A夸张。B没有运用修辞。C拟人。D反问。
故答案为： B
【点评】本道题考查修辞手法及其表达效果，要根据修辞的定义、达到的效果进行判断。
23.【答案】 B
【解析】【分析】B项错误，孟子是战国时期儒家学派代表人之一，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
故答案为：B
【点评】本题考查对语文知识和文学常识的识记和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应的知识，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。孟子生活的时代是战国时期。
24.【答案】 C
【解析】【分析】A这句话的主干应为：他拣定椅子。“给我”做状语，应去掉。
B 《钱塘湖春行》的颔联是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是这首诗的颈联。 颔联是律诗的第二联，颈联是律诗的第三联。
C这句话把他的声音比作是洪钟，运用了比喻的修辞手法，“相隔十里也能听得清清楚楚”属于夸张。
D“莅临”，意思是来到；来临，光临。这是一个敬语，使用不得体。“务必”一定要的意思，带有命令的语气，使用也不得体。
故答案为：C
【点评】本题考查提取句子主干的能力，文学常识的积累，辨析常用修辞手法的能力以及辨析语言是否得体的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。

?
25.【答案】 C
【解析】【分析】ABD判断正确，C判断错误，黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。因此，这两句话运用的修辞手法应是用典。故选C。
【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力，解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。
26.【答案】 C
【解析】【分析】A项运用拟人的修辞手法；
B项运用借代的修辞手法；
C项没有运用修辞手法；
D项运用夸张的修辞手法。
故答案为：C。
【点评】本题是对修辞方法的考查。修辞方法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
27.【答案】 D
【解析】【分析】D项有误，《纪念白求恩》没有运用夸张手法。
故答案为：D
【点评】本题考查对文学常识文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，字形推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。
28.【答案】 A
【解析】【分析】本题考查语文基础知识。要考平时的积累，对语文知识要重视，字词句，修辞手法、文学常识、语法常识等方面，多积累联系，及时纠错巩固提高。
B主干应为“市民申请摇号”；
C项关联词语没有成套的使用。改为“即使……也”或“虽然……但”。
D“世家”主要是诸侯传记，不是平民。
故答案为：A。
【点评】本题考查语文基础知识。答题时应注意，语文基础知识和运用涉及到方方面面的内容，做题时调动知识储备，又要小心仔细，认真辨析比较，才能得出正确答案。B项“市民可以在手机上申请车牌摇号。”这句话的主干是“市民申请摇号”。“可以在手机上”是谓语“申请”的状语。D项《史记》中“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹，包括《孔子世家》、《陈涉世家》。
29.【答案】 B
【解析】【分析】考查修辞手法的辨析。拟人：赋予……事物以人的特点，使事物人格化，生动形象地写出了……事物的……特点。B项，运用的是拟人的修辞，不是夸张。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对修辞手法的理解和应用。答题时应注意，修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合，调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。根据用词、句式特点、语气等要素判断。“受不住大雪的，那些小山太秀气”是拟人修辞。
30.【答案】 C
【解析】【分析】A项把眉毛比喻为树根，并有形象特征上的夸大。
B项把大胡子比喻为卷起的滔滔白浪，也有形象特征上的夸大。
D项把宽宽的、两孔朝天的狮子鼻夸大 为“被的打塌了”是形象特征上的夸大。均正确。
只有C项，没有比喻，只是类比，比喻，要为本质不同的两种事物。也没有夸张。
故答案为：C。
【点评】夸张，就是用言过其实的方法，来突出本质，或者加强作者的某感情，引起读者的联想，可以夸大，也可缩小的修辞手法。比喻是用描写跟甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明。是用“本质不同而又有相似点的事物”来描绘或说明，
31.【答案】 A
【解析】【分析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
A正确 虽然有“好像”，但它不是比喻词，句子中也没有本体和喻体，这个句子没有运用修辞。
B项的诗词用了对偶的修辞手法；
C项“雪花大如席”是夸张的修辞；
D项“圆规”是借代的修辞。
故答案为：A。
【点评】并不是有“好像”“仿佛”等词语就是比喻句。比喻句中必须有本体和喻体。没有比喻词也可以是比喻句，也就是暗喻，如“十个被鲜血浸泡的手指头肿得变成了大熊掌。”这些句子中喻词常由:是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。
32.【答案】 A
【解析】【分析】对基础知识的综合考查。从词语的感彩来说，“挖掘”是中性词，不是褒义词。A的表述有误。
故答案为：A。
【点评】指导学生辨别词语感彩的策略包括：一是通过反义词和近义词，比较词语感彩；二是紧扣课文情节联想同类词，区分词语感彩。
33.【答案】 B
【解析】【分析】这是一道考查基础知识的题目，包含了修辞手法、句子成分、词性。短语结构以及病句的辨析等知识点。B项有误，这个句子的主干是“我们看见毫毛”，这个句子的宾语部分应该是“毫毛”。
故答案为：B
【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。
34.【答案】 A
【解析】【分析】此题综合考查了修辞手法、句子主干、句子成分和文章体裁等多个知识点。
A正确
B主干是“他不吵嘴”；
C这个句子的主语是“响声”；
D“可能是魏晋诗人的诗句”错误，因为这首诗属于七言绝句，在魏晋时还没出现。
故答案为：A。
【点评】七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴。七言绝句全诗四句，每句七言，在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，成熟于唐代。代表作品有王昌龄的《芙蓉楼送辛渐二首》、李白的《早发白帝城》、杜甫的《江南逢李龟年》等。
35.【答案】 B
【解析】【分析】A．“我是你河边上破旧的老水车”为比喻；C．“我难道就没有应该责备自己的地方吗？”是反问；D．“恬静的阳光立即变得飞溅了”是夸张。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析修辞方法。答题时应注意，修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合，调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。根据用词、句式特点、语气等要素判断。
36.【答案】 D
【解析】【分析】此题考查修辞手法的理解能力，D“那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）”对句子中修辞方法判断有错。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。而此句属于设问句。
故答案为：D。
【点评】识记常见的修辞手法，并结合具体的句子准确判断。常见的修辞手法有：拟人、比喻、夸张、排比、对偶、?反问、引用、对比等。
37.【答案】 A
【解析】【分析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。A项正确，注意常见修辞方法的标志性特征。
故答案为：A。
【点评】识记常见的修辞手法，并结合具体的句子准确判断。常见的修辞手法有：拟人、比喻、夸张、排比、对偶、?反问、引用、对比等。
38.【答案】 A
【解析】【分析】这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般有本体、喻体和比喻词组成。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
A项“模样有点像男孩”不是比喻句，这句话没有使用修辞手法；
B项运用了排比修辞；
C项运用了比喻的修辞；
D项运用了比喻、夸张的修辞。
故答案为：A。
【点评】识记常见的修辞手法，并结合具体的句子准确判断。常见的修辞手法有：拟人、比喻、夸张、排比、对偶、?反问、引用、对比等。
39.【答案】 A
【解析】【分析】考查修辞手法的使用。A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。运用的是拟人的修辞手法，把月亮人格化了。
故答案为A。
【点评】夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
40.【答案】 D
【解析】【分析】D项：没有使用修辞方法。
故答案为：D
【点评】常见的修辞方法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各种修辞方法，继而理解其使用效果，同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。

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