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七中课堂怎么样 5中学区来诊断
七中课堂怎么样 5中学区来诊断
作者：初中部
发表于：2014-02-26
5中学区诊断七中道德课堂建设
闫凯老师物理课上的信息化应用
化学实验课上的信息化应用
小组合作学习
查看纸质材料
观看学生心理漫画
查看七中心理咨询室设备及应用情况
翻阅七中《心灵驿站》刊物
2月25日下午，郑州5中学区诊断小组一行七人来到郑州市第七中学，对郑州七中的道德课堂建设情况进行诊断。
诊断组领导深入到教室，分别听了语文、数学、物理、化学、政治等六位老师的课，主要从合作学习小组建设、教育信息化应用、心理健康教育三方面对郑州七中道德课堂建设情况进行认真地观察诊断。
上课教师在道德课堂理念引导下，对学习目标、学习策略、资源整合、小组合作、学习评价等方面进行了精心研究，课堂上问题设计精要，学生学习主动，多媒体资源运用得当，充分体现了道德课堂的精髓。
诊断组领导还查阅了教师听评课记录、学校领导的观课议课记录、学校对学生评价方式变革应用情况及成效、教师利用合作学习小组开展各种活动等方面的材料，了解录播室使用及视频课录制、网上评卷及考试数据分析平台应用情况；参观了心理漫画、心理剧、健康手抄报等宣传展示，查看了心理咨询室设备和应用情况，了解七中心理健康教育的多种形式以及心理健康课开设情况。
最后，诊断组对郑州七中道德课堂建设的总体情况向七中校领导进行了反馈，对郑州七中扎实的特色教育教学活动给予了充分的肯定。一致认为七中教师基本功扎实，学科素养好，课程资源整合意识强，学生学习小组建设效果好；文科课堂富有开拓创新精神，读书活动抓得扎实；理科课堂注重实验的直观效果，教学过程知识的应用跟进及时。
据悉，此次交流诊断活动采取的是学区间“推磨”形式，通过学区间互查，使教师对打造道德课堂有更加深刻的理解和认识，进一步树立优化课堂生态、推进课堂教学改革的信心。